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Parlons argent avec nos enfants (PAANE)

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En Bref

  • « PAANE » soutient les parents et enseignants pour leur permettre d’aider leurs enfants à en apprendre davantage au sujet de l’argent et à développer d’importantes aptitudes financières.
  • « Parents et tuteurs : Le « Programme à domicile » offre des ressources pour vous.
  • Les enseignants peuvent consulter les ressources du « Programme scolaire » qui contiennent des programmes d’enseignement complets qui respectent le programme provincial en plus d’être faciles à utiliser et à adapter pour la quatrième à la huitième année.

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Aperçu du projet

Parlons argent – l’étape la plus importante de l’apprentissage!

« La journée Parlons argent avec nos enfants » (PAANE) est une journée où les éducateurs et les parents et tuteurs peuvent amorcer ou poursuivre des discussions au sujet de l’argent avec les enfants. N’importe quelle journée pourrait être « La journée Parlons argent avec nos enfants », mais nous nous concentrerons sur une seule journée par année. Pour que la journée soit simple et amusante et que tous y participent, le site web de PAANE offre des ressources faciles à utiliser. Les parents et tuteurs peuvent consulter les ressources du « Programme à domicile » qui sont classées par groupes d’âge pour les enfants de 5 ans jusqu’à l’âge où ils quittent la maison. Les enseignants peuvent consulter les ressources du « Programme scolaire » qui contiennent des programmes d’enseignement complets qui respectent le programme provincial en plus d’être faciles à utiliser et à adapter pour la quatrième à la huitième année.

Avec le temps, PAANE est devenu un programme disponible 24 heures sur 24, 7 jours sur 7, 365 jours par année offrant des ressources qui peuvent être utilisées toute l’année. Les « Foires de l’argent » se répandent dans les écoles de l’ensemble du pays. Les Foires de l’argent donnent l’occasion aux élèves de répondre à une question importante qu’ils se posent à propos de l’argent, de faire des recherches et de créer une présentation pour montrer ce qu’ils ont appris. Si cela vous intéresse, cliquez sur le lien « Foire de l’argent ».

Nous vous encourageons à participer – peu importe le jour, peu importe l’heure. Discutons! Cela peut avoir un grand impact sur l’avenir de nos enfants. Lorsque vous parlerez, nous aimerions beaucoup connaître vos expériences, et nous vous invitons à partager vos bonnes idées avec les autres.

Points saillants

  • Des milliers de parents et tuteurs et plus de 7 500 écoles ont participé au programme l’an dernier. PAANE était l’un de six programmes à travers le monde, et le seul d’un pays développé, à être nommés pour le « Prix de l’inclusion financière » remis par l’organisation Child and Youth Finance International à Amsterdam. PAANE a également été mis en œuvre à l’extérieur du Canada, où il été récompensé par le prix du gouverneur du Wisconsin pour la littératie financière.
  • Il est important de souligner que le Canada s’est classé au deuxième rang mondial selon les plus récents résultats du PISA en matière de littératie financière de l’OCDE à Paris qui compare la littératie financière de divers pays. Selon l’OCDE, les deux facteurs les plus importants influençant la réussite des enfants étaient (a) le fait de recevoir une éducation financière à l’école et (b) le fait de parler avec leurs parents et d’en apprendre davantage à propos de l’argent à la maison. Ce sont les deux éléments mis de l’avant par le PAANE.
  • Nous sommes ravis que certaines provinces se joignent à FCEE en tant que partenaires PAANE officiels et nous aident à améliorer sa portée et ses résultats.

Objectifs

Les principaux objectifs du PAANE sont les suivants :
  • Offrir un moyen facile et rapide d’amorcer des discussions relatives à l’argent;
  • Catalyser un changement à la maison et à l’école;
  • Démontrer la valeur de l’éducation financière;
  • Inspirer les parents/tuteurs et les enseignants à consacrer « plus d’une journée » à l’éducation financière;
  • Promouvoir un plus grand nombre de discussions au sujet de l’argent avec les enfants à la maison et à l’école;
  • Améliorer le niveau de confiance des parents/tuteurs pour les aider à informer leurs enfants en matière d’argent;
  • Avec le temps, améliorer les aptitudes financières des jeunes pour qu’ils prennent de bonnes décisions financières pour leur futur.

Résultats

  • Une plus grande éducation financière dans les écoles de l’ensemble du Canada;
  • Un plus grand nombre d’enseignants participant à l’éducation financière;
  • Un niveau de confiance et de capacités accru des enseignants en matière d’éducation financière;
  • Un plus grand nombre de parents et de tuteurs aidant les enfants à en apprendre davantage au sujet de l’argent;
  • Les parents et tuteurs améliorent également leurs propres aptitudes financières;
  • Un plus grand nombre de jeunes ont un meilleur niveau de confiance et d’aptitudes financières – et prennent de bonnes décisions financières.
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