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Mon argent, mon avenir

Le Défi canadien de l’éducation financière

Aperçu du projet

Qu’est-ce que le Défi canadien de l’éducation financière Mon argent, mon avenir?

La FCEE collabore avec la Banque CIBC pour inviter les jeunes de partout au Canada à créer des outils et des ressources afin d’aider les jeunes canadiens à accroître leurs connaissances, leurs compétences et leurs capacités financières. Nous faisons appel aux étudiants du niveau secondaire âgés de 14 à 18 ans, dans toutes les matières, pour qu’ils mettent à profit leur créativité, leur talent et leur passion afin de développer une nouvelle ressource d’apprentissage qui nous aidera à enseigner des connaissances et des compétences financières importantes aux jeunes. Ce programme novateur d’apprentissage entre pairs a pour but de promouvoir et d’appliquer des méthodes amusantes et créatives pour enseigner une habileté fondamentale importante – la littératie financière.

En quoi consiste ce défi?

Nous invitons les jeunes à faire preuve de créativité et à mettre à profit leurs talents, leurs habiletés et leur passion pour créer du matériel nouveau – différent – unique – et efficace. Nous savons que les étudiants sont les mieux placés pour savoir ce qu’ils aiment, ce qui suscite leur intérêt, et la manière dont ils aiment apprendre. Et nous savons également que les étudiants n’aiment pas tous, ou ne s’intéressent pas tous aux mêmes choses, et qu’ils peuvent préférer différentes manières d’apprendre. C’est pourquoi nous désirons qu’un large éventail de jeunes participent à ce défi et appliquent une multitude de talents et d’habiletés pour produire des outils et du matériel de tous genres.

Quelle forme cette nouvelle ressource peut-elle prendre?

Ce peut être une vidéo, un balado, une pièce de théâtre, une brochure, une présentation PowerPoint, une présentation PowerPoint animée, une animation sur tableau blanc, une chanson, une œuvre d’art, une annonce, un poème, un site Web, un jeu vidéo, une animation… n’importe quelle technique ou n’importe quel outil ou matériel pouvant servir à sensibiliser d’autres jeunes à l’argent et à la manière de gérer leur situation financière et d’assurer la santé de leur avenir financier. Cette ressource peut être en français ou en anglais.

De quelle manière les étudiants seront-ils informés de ce défi?

Nous lancerons une vaste campagne de sensibilisation auprès des enseignants, des administrateurs, des écoles, des commissions scolaires et des ministères de l’Éducation provinciaux pour nous assurer que le défi est largement connu. Nous utiliserons également notre vaste réseau de même que les médias sociaux pour informer directement les parents et les étudiants. En outre, afin de garantir l’inclusion et la diversité, nous nous adresserons à différentes associations locales qui nous aideront à promouvoir le défi auprès de leurs membres (c.-à-d. les personnes noires, autochtones et de couleur, la communauté GLBTQ, les jeunes à risque, etc.)

Comment les étudiants peuvent-ils participer au défi?

Les enseignants qui désirent que leurs étudiants participent pourront aller à la page Web du programme et cliquer sur « Inscrire ma classe », puis fournir les renseignements demandés. Tout étudiant faisant partie de la classe inscrite sera alors admissible à participer – que ce soit à titre individuel ou en tant que membre d’une équipe de deux à quatre personnes. Les enseignants sont priés d’inscrire leurs classes d’ici le 15 février 2021.

Les étudiants du secondaire qui sont informés du défi directement ou par l’entremise de leur association locale et qui désirent participer devront demander à leur enseignant d’inscrire leur classe pour qu’ils puissent participer au défi.

Les jeunes de 14 à 18 ans qui ne sont pas des étudiants au niveau secondaire peuvent s’inscrire par l’entremise du site Web en utilisant le processus d’inscription pour les participants « indépendants ». Ces candidatures indépendantes seront jugées au niveau régional. Pour vous inscrire au défi à titre indépendant, veuillez nous demander un formulaire d’inscription par écrit à mail@cfee.org.

Comment les ressources sont-elles jugées?

Présélection : Les candidatures seront d’abord jugées par les enseignants. Chaque enseignant ou enseignante sélectionnera le meilleur projet à soumettre pour les sélections régionales. Les enseignants peuvent également sélectionner et soumettre jusqu’à trois Mentions honorables. Les enseignants soumettront les présentations retenues pour leur classe sur le site Web du programme Mon argent, mon avenir. Les présentations devront inclure une courte vidéo de l’étudiant ou de l’équipe décrivant son projet. Les enseignants peuvent définir leurs propres critères d’évaluation. Les projets des étudiants doivent être terminés et évalués par leurs enseignants avant le 16 avril 2021, qui est la date à laquelle les enseignants doivent soumettre les présentations retenues pour leur classe.

Sélections régionales : Des jurys régionaux évalueront ensuite les meilleurs projets soumis par les enseignants, de même tous les projets indépendants soumis directement par des jeunes. Les jurys sélectionneront la meilleure candidature de chaque région du Canada qui sera appelée à participer au Concours national. Les jurys régionaux devront rendre leur décision au plus tard le 14 mai 2021.

Les régions sont les suivantes : Les provinces de l’Ouest (Colombie-Britannique, Alberta, Saskatchewan et Manitoba), l’Ontario, le Québec, la région de l’Atlantique, et le Nord.

Concours national de présentations : Les gagnants régionaux prépareront ensuite une présentation virtuelle en direct de 5 à 7 minutes fournissant un aperçu de leur projet. La présentation couvrira des sujets comme : la source de leur idée, l’objectif d’apprentissage et les notions qui seront enseignées, la raison pour laquelle ce sujet est important pour les jeunes, les plans qu’ils ont pour l’idée, etc. Les étudiants présenteront le projet à un jury national éminent composé de hauts responsables du gouvernement, du secteur de l’éducation et du monde des affaires, ainsi que de représentants de groupes de jeunes et de la communauté des ONG. Tous les Canadiens pourront regarder le Concours national de présentations virtuelles. Le Concours national de présentations virtuelles se tiendra vers la fin de mai, ou le début de juin 2021. La date demeure à confirmer.

Quels sont les critères d’évaluation?

Les jurys régionaux et le jury national évalueront chaque ressource d’apprentissage proposée en fonction des critères suivants :

Faisabilité : Est-elle réalisable? Est-elle facile à utiliser? Est-elle utilisable à grande échelle?

Pertinence : Le sujet et le contenu sont-ils pertinents pour les jeunes et ce qui les intéresse?

Originalité : Est-ce nouveau et créatif – et est-ce que cela représente une nouvelle manière d’enseigner un sujet ou une compétence?

Contenu financier : Est-ce que les renseignements et le contenu financiers sont exacts et applicables aux jeunes?

Impact potentiel : Est-ce qu’elle plaira aux jeunes et suscitera leur intérêt – et est-ce qu’elle aura un impact?

Potentiel d’apprentissage : Est-ce qu’elle offre un bon potentiel d’apprentissage des connaissances/compétences financières aux jeunes?

Caractère exceptionnel : Est-ce qu’elle se démarque? Quel en est l’effet général sur les juges?

Quels sont les prix?

Les prix du Concours national de présentations sont les suivants :

1er prix : 10 000 $ pour poursuivre des études ou une formation – remis à la personne gagnante ou, en parts égales, aux membres de l’équipe gagnante

2e prix : 5 000 $ pour poursuivre des études ou une formation – remis à la personne ou, en parts égales, aux membres de l’équipe en 2e place

3e prix : 2 500 $ pour poursuivre des études ou une formation – remis à la personne ou, en parts égales, aux membres de l’équipe en 3e place

Les gagnants seront annoncés avant la fin de la journée du Concours national de présentations et par le biais d’un communiqué durant la semaine suivant les présentations.

Qu’advient-il de toutes les ressources soumises?

Les meilleures créations des jeunes (gagnants et mentions honorables) seront publiées sur le site Web d’un nouveau CENTRE D’APPRENTISSAGE FINANCIER VIRTUEL POUR LES JEUNES à l’intention des enseignants, des parents, et des jeunes pour renseigner ces derniers sur les questions d’argent, et leur permettre d’acquérir des compétences financières et d’être mieux en mesure de bâtir un bel avenir financier.

Que devons-nous savoir d’autre?

  • Toutes les soumissions doivent être des œuvres originales des étudiants ou des équipes. Tout en reconnaissant que les participants utiliseront des sources existantes à titre d’inspiration et pour leurs recherches, la FCEE se réserve le droit de disqualifier une candidature en tout temps s’il existe des preuves de plagiat, de violation des droits d’auteur, etc.
  • Les candidatures doivent être soumises dans l’une des deux langues officielles du Canada – le français ou l’anglais
  • La FCEE, avec le soutien de la Banque CIBC, s’engage à organiser ce concours de manière équitable, éthique et intègre
  • Toutes les décisions des jurys sont finales
  • Les gagnants devront confirmer leur admissibilité en remplissant une déclaration d’admissibilité sous serment ou une décharge de responsabilité, et si la loi le permet, une divulgation publique durant le processus de remise des prix

Inscrivez votre classe

Pour en savoir plus, veuillez communiquer avec :
Brian Smith, FCEE
bsmith@cfee.org

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